Moduł Plan lekcji został zmodyfikowany

        Ruszyła V edycja całorocznego konkursu matematycznego dla klas IV-VI, „Klasowy Pitagoras”. Konkurs przeprowadzany jest w czterech etapach, na każdym poziomie klasowym. Do „rywalizacji matematycznej” zgłosiło się  21 uczniów klas IV-VI. Pierwszy etap przeprowadzony został  w październiku. Kolejny czeka uczniów w grudniu. Wyniki prezentowane są na gazetce szkolnej. Finał konkursu oraz wyłonienie klasowych PITAGORASÓW w czerwcu.  

        Już po raz czwarty, klasy IV-VI, przystąpiły do ogólnopolskiego projektu edukacyjnego  LEPSZA SZKOŁA. Program LEPSZEJ SZKOŁY pomaga w weryfikacji wiedzy uczniów z zakresu matematyki, badaniu efektywności nauczania oraz przygotowuje do egzaminów zewnętrznych. Standaryzowane testy, które uczniowie piszą na wejściu,  w  połowie i na końcu roku szkolnego poddawane  są analizie, a wnioski z analizy otrzymanych szczegółowych, zbiorowych  i indywidualnych, raportów, stanowić będą wytyczne do pracy nauczyciela dla klasy, jak i poszczególnych uczniów.  Wyniki są pomocne w porównaniu i określeniu poziomu szkoły oraz klas na tle Polski, stopnia opanowania wiadomości  i umiejętności,  określeniu postępów uczniów oraz planowaniu dalszych, efektywniejszych działań. Z kolei uczniom, raporty indywidualne, dostarczają informacji na jakim poziomie się znajdują (w skali staninowej), wytyczne nad czym muszą popracować, możliwość porównania swoich wyników z wynikami rówieśników  w klasie i w Polsce. Klasowa analiza wyników na tle Polski ma na celu m.in. motywację do pracy. Prócz tego indywidualne raporty pozwalają nauczycielowi przeanalizować rezultaty poszczególnych uczniów oraz całej klasy na tle wyników ogólnopolskich. Testy i raporty są dobrym materiałem wdrażającym uczniów do samokontroli oraz przygotowującym ich do testów zewnętrznych - typem zadań nawiązują do nowej formy testu kompetencji  2015. 

      Od  września 2014 roku, klasa I przystąpiła do ogólnopolskiego programu „Mały Mistrz”, który będzie realizowała w cyklu trzyletnim; zajęcia będą kontynuowane w  klasie  II i III. atrakcyjnych form zajęć Prowadzone są przez nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczyciela wychowania fizycznego w wymiarze jednej godziny tygodniowo.

Głównymi celami stawianymi przed programem Mały Mistrz są:

• Poprawa stanu zdrowia, sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych uczniów klas I-III.
• Promowanie nowych, ruchowych zgodnych z nową podstawą programową.
• Monitorowanie stanu zdrowia, rozwoju fizycznego i sprawności fizycznej uczniów klas I-III szkół podstawowych.
• Określenie preferencji w wyborze aktywności fizycznej uczniów.
• Zachęcenie uczniów do podejmowania nowych form aktywności fizycznej
•  

O PROGRAMIE:

Program „Mały Mistrz” skierowany jest do dzieci z klas I-III szkół podstawowych, a jego idą jest propagowanie aktywnej postawy. Formuła "Małego Mistrza" opiera się na sześciu zasadniczych blokach sportowych z możliwością poszerzania o pokrewne dziedziny.        

Bloki te to:

• Rowerzysta-Turysta,
• Gimnastyk
• Tancerz,
• Saneczkarz-Narciarz-Łyżwiarz,
• Piłkarz,
• Lekkoatleta,
• Pływak-Wodniak.

 Zaproponowane sprawności będą prowadzone przez nauczycieli w ciągu trzech lat nauki w klasach I–III, z tym, że z każdym rokiem zwiększają się wymagania, którym powinno sprostać dziecko.

W każdym bloku uczeń ma szansę opanowania określonych umiejętności  i wiadomości, za które nagradzany jest odpowiednią odznaką. Odznaki realizatorzy programu wklejają do specjalnej legitymacji. Zdobywca kompletu sprawności otrzymuje tytuł Małego Mistrza.